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教育期刊投稿

中国健康心理学杂志

时间:2023-02-13 作者:lylunwen 所属分类:杂志社官网 点击:85次
中国健康心理学杂志
《中国健康心理学杂志》
周期:月刊
期刊级别:核心级
国内统一刊号:11-5257/R
国际标准刊号:1005-1252
主办单位:中国心理卫生协会
主管单位:中国科学技术协会
投稿信箱:lyqkwcom@163.com
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    中国健康心理学杂志社简介
 
  《中国健康心理学》(月刊)创刊于1993年,是中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊;中国学术期刊光盘版全文收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊;中国核心(遴选)期刊。
 
  《中国健康心理学》坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨,帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展;为促进健康心理学学术交流;为提高人类心理健康素质服务。主要栏目:论著、综述与讲座、不同年龄阶段的心理健康研究、不同群体的心理健康调查研究、变态心理研究、性心理研究、心理治疗、心理咨询。
 
  中国健康心理学杂志栏目设置
 
  主要栏目:论著、综述与讲座、不同年龄阶段的心理健康研究、不同群体的心理健康调查研究、变态心理研究、性心理研究、心理治疗、心理咨询。
 
  中国健康心理学杂志荣誉
 
  万方收录(中)
 
  上海图书馆馆藏
 
  国家图书馆馆藏
 
  知网收录(中)
 
  维普收录(中)
 
  中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
 
  中国健康心理学杂志最新目录
 
  应对方式对基层官兵状态焦虑的影响:自我和谐调节方式的中介作用 曾伟杰;范智文;支峭原
 
  服刑人员社会支持、应对方式对心理健康的影响 朱舒翼;曾祥岚
 
  群际行为对女大学生时间知觉的影响 吴慧中;尚俊辰;邱香
 
  95后大学新生心理适应与心理健康的关系:自我接纳的中介作用 张晖;何凯;罗军;李鎏;綦林;武海霞;梁耀明
 
  青少年家庭功能的特点及其对网络行为的影响 杨青;罗洁如
 
  初中生课堂无聊应对策略问卷的编制简 黄时华;钟泳如;李玉杰;周杨;龚文进;张卫
 
  农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较 匡仪;吕飒飒;刘枫;王若逸;贺豪振
 
  宽恕心理研究述评 李欣欣;訾非
 
  中国健康心理学杂志推荐阅读
 
  心理学论文境外员工的心理管理方式
 
  这篇心理学论文发表了境外员工的心理管理方式,员工的心里状态直接关系到每天的工作,论文分析了境外员工心里管理的主要方式,加强境外项目现场管理。
 
  中国健康心理学杂志社征稿要求
 
  1稿件形式与字数
 
  论著与短篇论著均属科研论文的发表格式。综述一般由编辑部约稿;自投综述若无相应研究论文,本刊通常不予以考虑。字数控制在5000字。
 
  2投稿相关事宜
 
  2.1证明、保密与知情同意论著、短篇论著、摘要、个案报告等涉及科研场所和病人(被试)的文章需要相关单位出据加盖公章的证明材料,注明取得了病人(被试)或其监护人书面的知情同意;证明投稿没有公开发表过,也没有在其他出版单位审稿之中(即无一稿多投);证明文章内容不违反《中华人民共和国国家保密法》的规定。涉及真实患者时应为患者身份保密,不暴露能识别其身份的姓名、个人史、病例号、肖像特点等。
 
  2.2投稿、收稿、审稿、编辑、退稿投稿请用A4纸五号字单面单倍行距打印,一式两份,文章格式若不符合本稿约要求,编辑部视情况在送审前请作者修改,修改后作为重新投稿处理,稿件编号不变,收稿日期顺延,而后正式进入送审程序。本刊采用三审制。复审通过者由编辑部提出修改意见,作者将回修稿通过电子邮件发送。退修符合要求者才能进入终审。编辑部有权对稿件进行文字加工。(参考文献使用“中国健康心理学杂志”2篇以上的论文优先发表)
 
  3.论著格式与注意事项
 
  3.1文题:简洁明了,20个字以内。去掉无实意的字,如某某研究,某某探讨,某某分析。作者及单位:作者在题名下顺序排列,排序在投稿时应该已经确定,编辑过程中不宜改动。如果来自不同单位,以上角标〔1,2〕标出,脚注中注明作者单位及邮政编码。通讯作者:指明一位联系人,写清姓名、单位、地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。脚注:包括作者单位,资助项目及编号(需提交复印件)。致谢:写在首页内,正文之后不再出现。
 
  3.2中英文摘要与关键词中、英文摘要均采用结构式,包括目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)、结论(Conclusion)四部分。一般不超过250字或单词。中英文摘要后均另起一行列出关键词4~7个,中英文一一对应。科协规定第一个关键词为二级学科,第二个为研究领域,第三个为研究方法,以后作者自行决定。
 
  3.3正文分引言、对象与方法、结果、讨论四部分。如果分节,用阿拉伯数字012……表示,下一层次用1.1,1.2表示。表格采用三线表,注明表1、表2等,可插在文中,但不应跨页。表格中采用*法标明统计学意义。<
 
  3.3.1研究对象对象的来源要描述清楚,从什么人群中,按什么方法抽样;如果是随机分组,要有具体的随机化方法。研究对象的年龄、性别及其他相关背景资料要介绍清楚。其中,“文化程度”应规范为“受教育程度”。
 
  3.3.2研究方法研究工具要有出处,即从哪里得来的工具。要介绍工具的可靠性,即信度、效度检验结果,并附文献出处。另外,应适当介绍工具的结构、记分方法、划界值、常模,以便读者了解测评结果的意义。若工具为外文版汉化而来、自行设计或不常用,要附工具原文,研发过程,可靠性检验的结果。干预研究的方法要具体.
 
  3.3.3统计分析应该说明具体选择了哪些统计方法。在结果中,要注明统计值,用斜体,如t检验的t值,卡方检验的2值,P值采用大写斜体P,而且常规只设0.05、0.01和0.001三个显著性水平。有统计学显著性不说明结果的实际意义非常显著,只能说明差异是偶然误差引起的可能非常小,可以不考虑偶然误差,行文中应采用某某与某某的差异有统计学显著性。
 
  3.3.4研究结果要与方法一一对应,先给出各个测查工具的结果,再进行相关分析。分析时先采用单因素分析,再根据相应结果,进行多因素分析。数字修约(保留小数点):首先要明确,进行数学运算不能增加测量的精确度。在作算术平均后,均值应按原始数据的有效数字保留小数点。例如,年龄原来若是按整岁收集的,平均后也应保留整岁。
 
  3.3.5参考文献按顺序编码制,以加方括号的上角码在正文中标出,如[1],文后参考文献中列出3名作者。

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