教育评论投稿指南

《教育评论》创刊于1985年，由福建省教育科学研究所和福建省教育学会主办。自居承担“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命，牢牢把握正确舆论导向，聚焦教育改革热点难点，服务教师专业发展，服务教育部门决策，兼顾学术性和实践性，体现三大特点：一是不拘一格选稿，以质取稿，不以学校、职称等拒稿，对于青年老师给与适度倾斜关照；二是注重作者培养，以文章加工为契机，与作者深入沟通，挖掘培育具有科研潜力的青年教师；三是把好办刊导向，既注重服务教育大战中心大局和重点难点，把好政治方向、价值取向和舆论导向，也服务教师成果交流和专业成长。

 

《教育评论》期刊简介

期刊周期：月刊

主办单位：福建省教育科学研究所;福建省教育学会

主管单位：福建省教育厅

国内统一刊号：CN 35-1015/G4

国际标准刊号：ISSN 1004-1109

期刊级别：核心期刊

创刊时间：1985年

影响因子：

(2023版)复合影响因子：0.61

(2023版)综合影响因子：0.285

期刊优势：期刊价值高、见刊快、上网稳定、好发表、稳妥

 

《教育评论》栏目设置

关注、聚焦、青年博士论坛、教育评估研究、学术论坛、马克思主义与思政、德育与心理、教师发展、教科研、教育史苑

 

《教育评论》期刊宗旨

《教育评论》长期以来，在福建省新闻出版局的指导下，在省教育厅的领导下，《教育评论》以双百方针为指针，坚持正确的舆论导向，以正面宣传为主，鼓励学术探讨和学术争鸣。同时，坚持通过发表优秀科研成果， 促进教育理论与实践的研究，来推动教育改革的健康发展。

 

《教育评论》投稿指南

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